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浅论工笔人物画中素描教学的问题与对策

   发布时间:2018-09-02   [点击量:327]  


摘要:在我国画的艺术教育事:业蓬勃展开的今日,高校都在不断探究什么是适 我国画展开的教育方式,培养习气社会展开需要的人才。素描是美术教育的基础课 针对素描教育在我国写意人画教育中出现的问题


关键词:人物画,写意素描


我国画是我国传统的艺术,运用的东西是毛笔、墨、砚台、绢或纸。体裁包括人物、山水、花鸟等,每一种体裁又分适意和适意两种技法,其间适意人物画是我国画的一种类别,从魏晋南北朝初步的洛神赋图到明清的肖像画,适意人物画逐步走向老到与写实。到了近代,徐悲鸿将西方的素描写实画法融入到了适意人物画中,使得素描进入了我国画教育的环节傍边。而近些年,关于传统绘画的传承的研讨,使得在教育界引起了素描教育的谈论。

一、我国适意人物画的造型特征

(一)适意人物造型展开

在我国绘画构成之初,没有适意与适意的分别。绘画的用处用来记载或许训诫的功用,魏晋南北朝时,顾恺之的《洛神赋图》是描绘了曹植的洛神赋中凄美的神话爱情故事。《列女仁智图》记载了其时时代所推重的贞洁烈女。这两幅图中的人物造型较画面来说比例比较小,人物娟秀,五官描绘较为归纳,人物的结构和比例相对比较不精确。但表现了一种美丽空灵的感觉。

唐宋时期由于封建统治的高度集中权,使得绘画有统治阶级掌握,为统治阶级效劳,出现了《历代帝王图》、《虢国夫人游春图》、《宫乐图》等描绘帝王像与宫廷内部贵人日子的画卷。人物造型上也赋有唐代的以胖为美形状,宋代出现了全身的皇后像,以人物本身的特征为主。元明清时的肖像画逐步老到起来,以专门画帝王像为主,到明清肖像画更为写实,抓到了人物的特征,染发上也立体了一些。

全体来说,由于与西方的联络,从元明清初步西方绘画的写实也是对人物画有必定的影响,但仍是坚持住了传统适意的画法与气质。

(二)如当代适意人物的造型

通过了文化的冲击,我国画关于传统的传承有些疏离,这时西方绘画许多的涌入,影响了一辈的我国艺术家们。这些艺术家走出国门学习西方艺术与文化,他们推重写实的绘画方式。将写实的基础教育融入到我国画教育傍边去,出现了一批写实功底强的我国画艺术家,例如徐悲鸿,蒋兆和。如当代的适意人物造型也趋于写实,而素描教育也成为国画专业的必修课程。

二、素描教育的特征

(一)教育中的目的

在艺术教育中,素描是基础课,由于素描写实特征,素描教育中注重学生对政策的具象掌握,对结构的了解。运用透视学的原理,运用点、线、面、光影等元素,强化政策的特征。

(二)适意人物画素描教育与时俱进,改造的素描方法

适意人物画素描教育因结合了我国画的特征,在素描上对光影的要求下降,发起用许多的线条来描写造型。

三、适意人物画素描教育中的出现的问题及原因

(一)教育目的不明晰

在我国画传统的素描教育中,许多高校仍是讲西式素描完全照搬的搬进我国画教育的讲堂。在学习素描时就是光影明暗来描写体积,关于线的了解很片面,乃至到纸学生不知道怎样运用线条来表现体积感。

(二)教育观念陈旧

跟着时代的展开,陈旧、单一的素描教育观念如法习气当代群众的艺术审美。教师一直了学生的创造性思想,机械师的联络方法使得教育处于呆板的情况。高校应当认识到怎样运用素描的优势一面,结合本专业的展开进行教育。室友扎根本乡的传统文化,吸收先进的教育经历,高校的国画素描教育水平才华逐步进步。

四、怎样完善素描在适意人物画教育的运用

(一)明晰教育政策,推行阶段式教育

首要,高校应明晰教育的目的就是要早我国适意人物画的基础上,通过素描技巧的操练以及相关理论知识的广泛,培养学生对线条造型的了解力以及绘画才干。在传统的素描教育中,明暗和光影的内容是不可短少的,但是在国画的素描教育中要摒弃明暗和光影,明晰操练学生以结构,线条为首要方向的教育。

(二)鼓动立异,尊重学生的特性

立异是艺术展开的中心要素。素描的展开并非阻滞在某一时间段,素描教育不仅能表现艺术知名的兴盛,在现在的我国画教育中也发挥着重要的作用,不断的变迁的时代布景下,高校教育要坚持与时俱进,活泼了解和吸收新的艺术思想。检验将我国画与素描较好的融合,改动学生查询政策的方法和作画方法。

五、结束语

综上所述,现在高校的我国画素描教育存在着教育政策不明晰,观念陈旧和短少立异等问题。所以,各高校还要在明晰教育政策的伙伴进行阶段式的教育,鼓动学生进行立异,尊重学生的特性。改进教育方法方法,使其更切合本专业教育政策。然后完结符合时代展开的人才培养。

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