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高校大学生法律意识培养路径

   发布时间:2018-07-30   [点击量:536]  


摘要:文章首先阐述了艺术类高校大学生法律意识现状和培养艺术类高校大学生法律意识的意义,其次分析了新形势下艺术类高校大学生法律意识培养过程中存在的问题,最后提出培养艺术类高校大学生法律意识的途径。

关键词:法律意识;艺术类高校大学生;法律素质

十九大报告指出,要全面深化依法治国,依法治国是“四个全面”的重要组成部分。在全面依法治国的新形势下,艺术类高校大学生应具备一定的法律常识和法律意识,用以应对大数据时代带来的风险因素,基本的法律素养是新时代大学生良好综合素质的体现,也是学生走入社会、保障自身合法权益的需要。目前,很多艺术类大学生对法律缺乏应有的认知,法律意识淡薄,高校应营造良好法律与学习氛围,完善学校法律教育课程体系,增强实践教学发挥主观能动性,提高学生自我法律修养、学法意识,确立法律信仰。积极开展法务实践活动,多听、多看、多学、多做,通过多种路径培养艺术类高校大学生的法律意识。

一、艺术类高校大学生法律意识现状

近年来,我国国际地位不断提高,政治、经济、军事和文化等各领域成绩卓越。我们身处法治社会,现代社会法律是个人维护合法权益的重要武器,不会利用法律工具的人,无法适应如今的法治生活。与综合类院校大学生相比,艺术类大学生更需要加强法律教育,尤其在知识产权方面。他们对法律所表达的含义不甚了解,更注重专业性和创造性的培养,对法律和其他综合性文化课程的重视程度较低。大部分艺术类大学生对法律仍处在感性认识的初级阶段,不能充分融汇所学到的法律知识,无法将知识和实践同步,法律意识不强[1]。

二、培养艺术类高校大学生法律意识的意义

(一)树立法治观念,提高艺术类高校大学生综合素质

艺术类高校大学生应树立法治观念,提升个人综合素养,才能达到社会对复合型人才的需求。教育部数据2017年普通高校毕业生人数为795万,2018年普通高校毕业生人数预计820万。一方面,学生巨大的就业压力来自外界不可控的社会因素,另一方面,就来自于自身综合素质的高低。传统艺术类专业如美术、音乐和舞蹈等就业面相对狭窄,学生良好的综合素质则成为获得就业机会的关键,法律素养的高低是衡量个人综合素质好坏的关键之一。因此,艺术类高校要提升自己的教学水平,同时加强法治教育,帮助学生提高社会竞争力,树立良好的法治观念,为提升学生综合能力做好准备。现代社会的发展需要高校做好法治教育,这不仅有助于学生的成长,也是国家法治化进程的重要催化剂,更是建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的重要内容。

(二)树立法律意识,适应艺术市场需要

随着国家文化软实力的提升,中国文化艺术市场日益活跃,从传统的绘画、字画到现代的平面、广告设计作品等,涉及艺术创作的法律纠纷不在少数。大量法律案件的出现,集中反映了我国艺术从业者法律意识不强,法律素养不高的问题。艺术市场化进程下,很多从业人士在创作和流通艺术作品的过程中没有法律思维,侵犯他人的权益而不自知,损害自己的利益而不维权。对可能遇到的法律问题不甚了解,甚至视而不见,当法律纠纷扑面而来时,只会搔首顿足、坐立不安。艺术类高校大学生是未来的艺术从业者,是艺术文化的经营者,他们拥有良好的法律意识,知法、懂法、守法,是维护文化市场长久繁荣、健康发展的关键,对社会主义艺术文化事业建设有着重要意义。

(三)依法守法,维护自身合法权益

法律是理性的、直接的。人们常常觉得法律离自己的生活很远,只有当遇到冲突时才真正体会法律武器的重要性,法治社会中,不懂法将寸步难行。艺术类高校大学生要积极学法、守法、应用法。熟知法律知识,拥有良好的法律意识就相当于有了防范风险和解决纠纷的能力[2]。社会主义新时代的大学生不仅要具备较高的专业素质、知识水平,还有要有正确的法律观。艺术类高校大学生在日常的学习和生活中要会使用法律武器来抵御外来伤害,依法守法,维护自身合法权益。

三、艺术类高校大学生法律意识培养过程中存在的问题

(一)艺术类高校大学生法律知识匮乏,学法途径单一

艺术类高校大学生思维活跃,容易接受各种法律信息。但部分艺术类高校设立的法律课程少之又少。大部分学校只是开设了类似思想道德修养与法律基础这类单一的课程,且课程中大部分章节是围绕着思想道德等开展的,其中法律知识的章节内容很少,法律课程内容单一枯燥,有的教师重视程度不够,认为课程无足轻重。法律知识在艺术类高校不能得到有效的传播,学生掌握的法律知识匮乏,水平较低。课程结束后,学生对法律内容还是一头雾水,知识掌握一知半解,没有在心中建立起完善的法律体系,法律的实践应用更是无从谈起。

(二)艺术类高校大学生没有法律信仰,法治观念不强

法律信仰是主体和客体的辩证统一,指人们对法律及法律所约束的相关现象遵从信仰的信念。艺术类高校大学生在日常学习中,只注重对专业技能、专业能力的培养,忽略对文化课的学习。相较于综合类院校大学生而言,艺术类大学生文化课功底略弱,没有相关的法律知识储备,在遇到法律问题时,往往采用随之任之、顺其自然的处理方式,缺乏自主维权意识。艺术类高校大学生对法律处在懵懂状态,虽心存敬畏,却敬而远之,没有法律思维,法治观念不强。

(三)艺术类高校大学生法律实践少,缺乏行动力

艺术类高校大学生的法律知识主要来自文化选修课,这种法律课程内容通常只讲解法律的基本框架,学生对法律只有笼统宏观的认识,起不到指导实践、应用生活的作用,这导致大学生的法律实践少之又少。大学生虽然知道遇到问题纠纷时应采用法律手段解决,但现实生活中真正遇到法律问题时,他们因缺乏相关法律知识储备和应用能力,往往选择沉默。长期缺乏法律的实践应用,导致艺术类高校大学生法律行动力低下,法律意识越来越淡薄。

四、培养艺术类高校大学生法律意识的途径

(一)完善高校规章制度,营造良好校园法治环境

大学生学习和生活的主要场所就是学校,校园的学习氛围、生活风尚等深深影响着大学生的行为。艺术类高校大学生法律意识的强弱与学校依法治校的水平密切相关。第一,高校要顺应法治社会的要求,制定合理的教学、管理等相关政策。完善的规章制度和政策条例要在国家法律规定框架下制定,结合本校实际情况而定,这是保证依法治校的前提。第二,校园规章制度要具有公正性,执法主体要具有严肃性,没有公正性的规章等于纸上谈兵,不严格执行的制度无异于白纸。学校各部门要严于律己、通力合作,严格贯彻落实学校政策制度,尤其对违纪学生的处理,一定要保证公平、公正,坚决杜绝因人而异,因私废公,学校依法治校的决心和成效潜移默化地影响着大学生内心法律意识的觉醒和树立。第三,保证依法治校长久落实到实处的关键,就是全校师生共同守法,尊重并遵守学校各项规章制度。学校的职责是教书育人,要以学生的权益为中心,建立和完善申诉机制,为学生提供可以说实话的平台,打造优质的法治氛围,营造良好的校园法治环境。

(二)加强校园文化普法建设,营造法治氛围

艺术类高校大学生法律意识的培养除了以良好的校园法治环境为根基外,学校还要大力进行普法宣传,营造良好法治氛围。要以法律文化历史为依托,当代法律实效为范本,充分调动大学生学习的积极性,鼓励他们参与文明法治传播者的行列[3]。将法律意识培养与弘扬社会主义核心价值观相结合,让思想政治引领学习法律知识的热潮,让大学生从思想上接受、加强法律意识培养。另外,加强校园文化普法建设,多组织一些非专业性的校园文化法律实践活动。对于非法学专业的艺术类大学生而言,可组织一些简单易行、卓有成效的团员活动,如请法学专业的教师进行生活法律常识的普法讲座、法律知识辩论赛等,让更多的学生参与普法活动实践,尤其在新媒体环境下,学校要利用多种媒介方式进行普法宣传,共同营校园良好法治氛围。

(三)完善学校法律教育课程体系,增强实践教学

促进艺术类高校法治教育的改革,让法律走进校园,需要不断完善学校课程体系和教育手段。一方面,根据艺术类高校大学生的特点,适当开设多种的法律课程选修课,完善法律课程体系,让法律课程的内容不再单调[4]。如开设版权法、劳动保护法等单独法律课程,多样性的法律基础课程可以提高大学生的学习热情,有助于良好法律意识的培养。另外,法律本身枯燥、生硬,为了让广大艺术类大学生可以学懂、用懂,要采用多元化的教育手段和方式,增加实践教学。任课教师要能够根据当下的时事热点或新闻报道,进行法律层面的点评和案例分析,理论联系实际,发散学生思维,让他们知道法律的好处。丰富的教学内容将拉近学生与法律的距离,增加学生与法律的亲和度,渐渐培养起法律思维,提高学生的法律素养。

(四)发挥主观能动性,提高自我法律修养

艺术类高校大学生法律意识的培养除了外界客观因素影响外,个人主观因素的影响是主要方面。艺术类大学生作为中国特色社会主义新时代下的青年要有法律意识、法律思维、法律信仰。首先,认真学习法律的相关基础知识,明确法律的意义,从法理上理解法律,在内心建立起对法律权威的尊崇。思想上深刻认识学法的重要性,才会实实在在的学习。同时,学习法律知识要有一定的针对性才不会觉得枯燥,如艺术类高校大学生可以重点学习版权法、劳动法等这些和艺术类工作者结合最紧密的法律。理论知识是一切行动的先导,有了一定的法律理论知识,学生才会在今后的生活中学以致用,慢慢提升自己的法律修养。其次,要让学生积极参加法律实践活动中,广泛的社会实践是学习法律、应用法律最好的课堂,关注热点新闻,用法律的眼光审视身边的人和事。艺术类高校大学生要做普法宣传的志愿者,向身边的朋友宣传法律的重要性,帮助更多的人树立法律信仰。最后,要将培养法律意识与思想政治教育相结合,没有政治就没有法律,政治是法律的权利基础,两者相辅相成,互为依存。艺术类高校大学生要自觉提高自己的政治素养,在良好的政治素养中培养自己的法律意识。

五、结语

在高校中仍存在部分学生法律意识淡薄、法律信仰缺失的问题。新形势下培养艺术类高校大学生法律素质和法律意识,要注重提高大学生的学习技能,培养其现代法律思维,学法意识,从而确立法律信仰。同时积极开展法务实践活动,让学生多听、多看、多学、多做。只有这样,艺术类高校大学生的法律意识才能提高,培养大学生法律意识才有成效。

参考文献:

[1]张冰.浅析艺术类大学生法律知识的欠缺[J].湖北函授大学学报,2011,24(9):100-101.

[2]刘博,于德水.新媒体时代下警察学院大学生舆情法律意识培养[J].科教导刊(上旬刊),2017(12):14-15.

[3]王婧惠.基于思政教育谈大学生法律意识的培养和提高[J].课程教育研究,2017(35):90-91.

[4]李慧萍.思想政治教育视阈下大学生法律意识的培养探究[J].经济师,2013(1):111-112.

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