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一篇关于高校证券投资分析3000字论文

   发布时间:2018-10-19   [点击量:59]  


[摘要]现在,国内学者现已对《证券出资学》的教育改革做了广泛深化的研讨,但首要会集在实训教育上,缺少对系统的教育方式的研讨。依据《证券出资学》课程的特色,针对使用型高校提出了“以作业为导向,互动式教育为中心,考证、实训为办法”的“1=1+2”教育方式,并论说该方式的详细做法。


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1研讨布景及含义


《证券出资学》是金融类专业的专业中心课程,也是经管类其他专业的选修课程,本课程的先修课程是《金融学》,同时为后续《股票操作学》《金融衍生东西》等课程奠定根底。现在,国内学者现已对《证券出资学》的教育展开了广泛的研讨,首要会集在实训教育上,而《证券出资学》是一门理论性和实践性都很强的课程,理论是实践的根底,所以现在的研讨存在一定的片面性。故本文从课程理论和实践两个方面动身,提出了“1=1+2”教育方式,并在实践中进行了使用,以求使用型高校《证券出资学》更完善的教育方式。


2“1=1+2”教育方式的内容


“1=1+2”教育方式详细是指“以作业为导向,互动式教育为中心,考证、实训为办法”。第一,以作业为导向。使用型高校的教育意图是为了培育具有较强社会适应才能和竞争才能的高素质使用型人才,本课程以作业为导向,不仅考虑学生能够顺畅作业,而且要进步学生作业后的事务才能。第二,互动式教育为中心。互动式教育是以教师为主导、学生为主体,强调教师和学生之间的外交互助的教育办法,方式多样,重视教师和学生的讲堂体会,能够充分调动教师和学生的活跃主动性。第三,考证、实训为办法。现在,咱们国家对证券职业采纳着严厉的从业门槛,只要经过了“证券业从业人员一般从业资历考试”(以下简称从业资历考试),才能够经过地点组织请求执业证书,从事证券事务。为了让有志愿从事证券职业的学生毕业时顺畅的进入证券职业作业,咱们鼓舞学生尽早的经过从业资历考试,能够经过考试,也是学生对自己理论知识水平的查验。证券业协会对从业资历的考试也只是停留在理论层面,所以只经过从业资历考试是远远不够的,不管是作为出资者仍是发行人,抑或是商场中介,都应该能够进行有价证券(本门课程最首要的是股票)的买卖,剖析股票的出资价值,所以也要加强对学生实践才能的要求,进步学生的事务才能。故“考证+实训”相结合,才能够完结作业这一意图。


3“1=1+2”教育方式的做法


“以作业为导向,互动式教育为中心,考证、实训为办法”教育方式不是一句标语,而是贯穿于教育的每一个环节中,以下是该方式的详细做法。


3.1理论内容倾向于“证券业从业人员一般从业资历考试”


从考试介绍来看,包含考试简介、考试类别、考试科目、考试题型、报名办法等。从考点来看,《证券出资学》的理论内容全部是从业资历考试的考点,首要是股票、债券、基金、衍生产品等有价证券,以及证券商场的运行。从业资历考试讲考点划分了把握、了解和了解三个层析,在授课时,完全能够以此设置讲堂解说的要点。在考题剖析上,能够使用手机上“翻转学校”APP,将真题设置为每节课的练习题,一是能够查验学生的学习作用,二是能够添加学生对从业资历考试真题的把握,三是能够将学生的练习题得分设置为平时成绩的一部分。


3.2使用实训渠道保证明训作用


实训内容贯穿于整个教育进程,为了课上课下更好的进行模仿操作,在上课前,能够要求每一位同学下载一个同花顺软件,并注册账号。在教育基金时,能够使用学生最了解的支付宝渠道,教育怎么基金的概念、指数基金、基金的买卖,进步学生的学习爱好,辅导学生在日子中能够经过支付宝渠道进行基金出资。在教育股票、债券、基金、衍生产品时,能够经过同花顺软件,教育我国资本证券的分类,模仿进行出资。在试验课中,学生依据教师的演示,进行讲堂练习,关于学生遇到的问题,进行一对一辅导,为了保证明训作用,有必要要求学生在课下完结试验报告,及时总结。为了使得学有余力的同学把握更多实训内容,而学习才能差的同学花多的精力在要点内容上,试验项目能够分成了必做和选做。


3.3互动式教育为中心,办法多种多样


一是事例式互动。关于不流畅难懂、重要的知识点,我会引进经典的事例,在事例中设置问题,学生和教师一起评论。例如:在讲出资和投机的差异时,我引进巴菲特和索罗斯的事例,这也是学生比较感爱好的人,经过对巴菲特和索罗斯生平的介绍,使学生了解他们的出资理念,评论投机和出资本质的差异是什么。二是启示式互动。关于笼统的问题,要使用日子中最为贴合的比如启示学生。例如:我使用超市来启示学生了解证券商场,超市的产品就像是证券出资东西,包含股票、债券、基金、衍生产品,超市的运行准则就像是证券商场的买卖准则,完结出资东西的发行与流经进程。三是角色扮演。关于大学生而言,日子中接触不到证券商场的参加主体,在讲堂上,能够让学生别离扮演出资者、发行人、证券公司等中介组织、证监会、证券业协会,模仿股份有限公司上市的进程、有价证券发行和买卖的流程。学生更能了解证券商场的运作以及各参加主体的责任和作用。


3.4完善的课程资源是有用完结课程内容的支撑


在《证券出资学》的授课中,课件、试题库和事例库,是教师授课进程的支撑,也是课程的财富。一是课件是授课内容的表现。课件不光要包含完整的授课内容,还应该反映教师授课的思路,重视层次性、逻辑性,乃至色彩调配,好的课件让学生看起来应该是美的享用。所以随着授课内容、办法的变化,要不断更新课件:调整知识点次序、添加新的事例、更改新的数据。二是试题是查验学生学习作用的手法。试题库中包含讲堂例题、翻转学校的标题和期末考试精选标题。在讲堂上,有必要将有核算的考点以例题的方式解说清楚,例如:除权除息基准价、套期保值的作用剖析、债券的收益率。翻转学校上的习题查验了学生的学习作用,及时稳固,回答有疑问的标题。期末考试精选标题涵盖了教材一切的考点。三是事例库是最宝贵的课程资源。事例一方面能够加强学生对知识点的了解,另一方面能够使学生知道更多的证券商场经典的、最新的事例,加强学生对证券商场的了解。


3.5全进程查核系统归纳点评学生学习


传统的期末考试关于学生学习的查核比较片面,课程查核不光反映学生学习作用,还应该反映学生学习进程,《证券出资学》应当采纳“进程+成果”的查核方式。


4结语


“以作业为导向,互动式教育为中心,考证、实训为办法”的“1=1+2”教育方式全面考虑了教育方针、教育内容、教育办法、教育查核。教育方针从学生作业动身,教育内容由教育方针决议,教育办法重视教师和学生两边的体会,教育查核表现了教育全进程,详细环节还需要精心的规划。笔者以为这一教育方式能够在使用型高校《证券出资学》的教育中进行推行。


【参考文献】


[1]曾贵,王超.使用型高校《证券出资学》课程教育改革研讨[J].湘南学院学报,2015(02).


[2]张绍合.证券出资学课程教育应重视出资剖析才能的培育[J].宿州教育学院学报,2014(01).


[3]于丽红,兰庆高.证券出资学课程研讨性学习教育理论与实践[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2012(03).


[4]贺群舟.使用型大学“证券出资学”课程教育改革思考[J].科教导刊(中旬刊),2017(02).


[5]刘强.模仿教育法在《证券出资学》课程中的使用[J].教育现代化,2016(37).

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