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创建学习型党组织引领合股份制企业科学发展

   发布时间:2017-11-19   [点击量:520]  


一、明确创建目标,形成企业科学发展的共同愿景共同愿景是一种引力、目标和组织的共同理想,通过确立共同愿景,可以明确各级党组织的学习目标和学习方向。我们必须根据学习型党组织建设的总体目标,结合各级党组织在企业生产经营活动中的工作实际,在充分了解各级党组织和每个党员的实际情况和学习愿望的基础上,明确学习型党组织建设的共同努力方向,确立一个共同愿景:争创中国平煤神马集团A级“五好”党组织,全面建设安全瑞平、效益瑞平、和谐瑞平。这既是瑞平公司的长远发展目标,更是公司领导班子、各级党员干部和广大职工的共同愿景。这一愿景的形成,使公司各级党组织的主体意识、大局观念不断增强。下一步,我们要在细化目标愿景上下功夫,督导基层单位、基层区队(车间)、班组结合实际确立各级党组织的创建愿景,明确学习和努力的方向,让每一个基层党组织都成为推动企业科学发展的坚强战斗堡垒。

    二、把握创建重点,形成企业科学发展的关键环节把握好主动建设与被动建设的关系。纵观我们以前开展的学习型党组织创建活动,不少基层党组织都属于被动性的建设,集中体现为强化培训、强化教育、强化制度等组织性措施,而缺乏引导党员干部增强学习的主动性。学习中的“学”,是通过读书等方式学知识、学技术、学本领;学习中的“习”,是通过试验等方式践行,是完全自觉自愿的行为,是学习主体的主动意识和主动行为。学习应该是对新思想、新知识、新科学的主动求索,创建学习型党组织活动应该是基层党组织对新思维、新理念、新能力的主动探索。把握好学习型党组织与学习型党员的关系。党员是党组织的主体,也应当是学习的主体。建设学习型党组织的重要一环,就是推动组织内涌现更多的学习型(知识型)党员。

    当前我们存在的突出问题,是领导干部和普通党员占有学习资源不均等,领导干部的学习机会、学习条件、学习环境多于、优于普通党员。因此,我们必须摆正这一关系,把更多的学习资源向普通党员倾斜,保证他们拥有良好的学习环境、学习条件,为他们学习成果的应用或转化提供更多的途径和方式,激励和调动广大普通党员的学习积极性。把握好向书本学习与向实践学习的关系。 在几年的学习型企业文化建设过程中,我们在向实践学习方面,积累了比较丰富的经验,如:组织基层一线技术人员到其他单位对口学习、开展安全生产技术交流活动等。而我们在向书本学习方面,有些党员干部缺乏良好的读书爱好和读书习惯,总觉得工作忙、时间紧、应酬多,抽不出时间看书学习,甚至忽视学习;部分党组织不注重向党员、干部推荐好的书籍,不注重建立党员干部畅谈读书体会、交流人文修养的平台;党员的读书风气不浓厚,对身边员工没有发挥示范效应。因此,创建学习型党组织,就必须让广大党员干部养成“多读书,读好书、善读书”的良好习惯。

    三、丰富创建载体,形成企业科学发展的内在动力丰富学习内容,使人人能学。坚持做到“三学三增强”。一是学习政策理论,增强思想政治素质。通过邀请专家辅导、理论测试、知识竞赛、主题演讲等方式,引导党员干部学习理论、解放思想、转变观念、提高素质。二是学习业务技能,增强实际工作能力。开展“岗位练兵”、“技术比武”等活动,引导党员干部学习业务知识,掌握本行业的新知识、新业务、新技能,提高科学决策和指导实际工作的能力,增强促进科学发展的实际本领。三是学习先进典型,增强干事创业意识。注意发现和培养一批先进典型,引导干部员工学习先进经验,向先进看齐,争当先进典型。宣传学习理念,使人人想学。加强形势任务教育,利用多种形式向广大员工宣传面临的形势任务,让每一名职工都能正确认识公司面临的形势和任务,理解、拥护公司做出的重大战略决策。加强党员安全教育。在基层区队建立以“安全瞩语、安全全家福、安全誓言”等为主要内容的安全宣传教育园地。重点加强生产位置安全文化带、安全文化长廊建设,定期更换宣传内容,把安全教育渗透到生产一线各个场所。注重解决实际问题。把党建工作重心下移,政工干部经常深入基层,了解广大党员的思想动态,做好思想和心理疏导工作,解决问题,化解矛盾,稳定人心,营造和谐氛围。拓宽学习领域,使人人愿意学。抓好基层党支部电教室标准化建设,加强基础设施建设,为党员活动室配备电视机、电脑、DV播放器等多媒体电教设备。

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